Publicação do Projeto Era uma vez na revista Guia prático

Pessoal.....é com muita alegria que compartilhamos com vocês que prestigiam nosso blog a publicação do projeto desenvolvidos pelas professoras Roberta Belo e Gabriela Mourão na revista Guia prático para Professores de Educação Infantil ...edição fevereiro/março de 2013....A revista está a venda em todas as bancas ....

Breve ....novas atividades com o projeto Era uma vez II...AGUARDEM  e continuem acessando para ficar por dentro das novidades do blog......

 

 

 

 

 

 

Trabalhando com obras de arte. Releitura obra Romero Britto

Nesta atividade as crianças observaram a obra de arte " O peixe" de Romero Britto e conversamos sobre sua pintura, como eles achavam que se chamava, oq eles estavam vendo, as cores utilizadas entre outras.
Em seguida os alunos fizeram a releitura da obra, o resultado ficou lindo!!!

Caixa tátil, Projeto Emoções (medo)

Uma forma muito divertida de trabalhar os sentidos é com a caixa tátil.

Nesta atividade foram colocados diversos ratos, baratas, aranhas e uma geleca onde as crianças tiveram que tatear e adivinhar no que estavam tocando...... as reações foram diversas e o resultado final foi pura diversão!!!

Coluna certa...trabalhando com nomes

Trabalhar com o nome da criança é algo muito significativo...O nome é fonte de informação...então que tal desenvolver essa atividade com os pequenos?????Peça a ele que localize seu nome no banco e depois coloque-o na coluna certa......A seguir faça a contagem de quantos meninos...quantas meninas...quantos faltaram....hoje temos mais meninas ou meninos.....dessa forma vc estara criando situações de aprendizagem muito significativas para seus pequenos que com certeza ...avançarão a cada dia....BOM TRABALHO !!!!!

Projeto chuá...chuá.....Barquinho ligeiro

Depois de ler a poesia "Barquinho ligeiro",as crianças localizam no texto a palavra solicitada pela professora.

A seguir...hora de brincar com barquinhos coloridos......

Compartilhando alegria.....

Obrigada pelo carinho de todas as pessoas que passam por aqui para dar uma espiadinha......

Breve novidades...AGUARDEM...

Jogo da forca

O Objetivo do Jogo é acertar a palavra escondida abaixo, sugerindo as letras. Os acertos preencherão a palavra. Os erros preencherão o corpo do boneco na Forca. O jogo termina quando a palavra ou o boneco estiver completo. 

Professor...aproveite a brincadeira para trabalhar....quantidade de letras,letra inicial e final,letras intermediárias,letras que se repetem.....Mãos à obra.....

Fica a dica professor !!!!!!! O ato de educar....

O ATO DE EDUCAR

Paty Fonte

O ato de educar não é mecanicamente profissional

O ato de educar é de mais árdua paixão, de amor incondicional

O ato de educar exige engajamento, comprometimento, abnegação

É uma luta física e mental diária onde buscamos muito mais do que um simples salário no fim do mês...

Buscamos atingir todos os objetivos...

Desenvolver todas as habilidades...

Orientar todos os conhecimentos...

Facilitar todas as aprendizagens...

O prêmio? É a realização pessoal vinda através de um sorriso de criança frente a uma nova descoberta. Somos, sim! Sonhadoras de um mundo justo repleto de cidadãos críticos, questionadores, participantes, ativos numa Sociedade igualitária, digna, honesta...

Acreditamos no ato de educar em busca do nosso sonho.

Ousamos no desafio de inovar dentro da sala de aula.

Somos partículas de Deus enviadas especialmente para essa sublime missão: Educar!

Dica de como trabalhar com alfabeto móvel e formação de palavras

O alfabeto móvel possibilita ao professor fazer inúmeras intervenções de acordo com a necessidade de cada aluno...

Para um aluno pré silábico ...o professor pode propor situações de reconhecimento das letras que compõe a palavra ...pedindo para que o aluno identifique a primeira letra da palavra que se quer formar....e assim sucessivamente;

Para alunos silábicos com valor e que se apóiam em vogais...o professor pode lançar o desafio...lacunando a palavra deixando o espaço das consoantes...e para os alunos que se apoiam nas consoantes ,o professor pode deixar lacunada o espaço das vogais...assim seu aluno terá desafios a resolver e consequentemente terá que por em jogo seus conhecimentos para construir novos....

Já para alunos alfabéticos o professor pode lançar mão de desafios ortográficos..de modo a fazer o aluno pensar em como encaixar todas as letras para formar palavras sem deixar sobrar nem uma letra de fora da palavra....Muitas outras formar de trabalhar com esse material podem ser criadas,vai depender do objetivo que se quer alcançar...portanto mãos à obra.....

Coelhinho da Páscoa...o que trazes pra mim????

Contribuição da nossa colega e professora da escola Angelita.....Amei.....

Nossa escola...EMEIF Felipe P.Callegari

Nossa diretora...Vera Lúcia Pinheiro....que sempre nos apoiou em nosso trabalho...acreditando que é possível atingir uma educação de excelência !!!!!OBRIGADA DRETORA....PELO CARINHO....

Para professoras apaixonadas pela profissão

PROFESSORAS APAIXONADAS

PROFESSORAS APAIXONADAS

As professoras apaixonadas acordam cedo e dormem tarde, movidas pela ideia fixa de que podem mover o mundo.
Apaixonadas, esquecem a hora do almoço e do jantar: estão preocupadas com as múltiplas fomes que, de múltiplas formas, debilitam as inteligências.
Apaixonar-se sai caro!
As professoras apaixonadas, com o usem carro, buzinam o silêncio comodista, dão carona para os alunos que moram mais longe do conhecimento, saem cantando o pneu da alegria.
Se estão apaixonadas, e estão, fazem da sala de aula um espaço de cânticos, de ênfases, de sínteses que demonstram, pela via do contraste, o absurdo que é viver sem paixão, ensinar sem paixão.
As professoras apaixonadas muito bem sabem das dificuldades, do desrespeito, das injustiças, até mesmo dos horrores que há na profissão.
Mas a professora apaixonada não deixa de professar, e seu protesto é continuar amando apaixonadamente. Continuar amando é não perder a fé, palavra pequena que não se dilui no café ralo, não foge pelo ralo, não se apaga como um traço de giz no quadro.
Ter fé impede que o medo esmague o amor, que as alienações antigas e novas substituam a lúcida esperança.
Dar aula não é contar piada, mas quem dá aula sem humor não está com nada, ensinar é uma forma de oração. Não essa oração chacoalhar de palavras sem sentido, com voz melosa ou ríspida. Mera oração subordinada, e mais nada.
As professoras apaixonadas querem tudo. Querem multiplicar o tempo, somar esforços, dividir os problemas para solucioná-los. Querem analisar a química da realidade. Querem traçar o mapa de inusitados tesouros.
Os olhos das professoras apaixonadas brilham quando, no meio de uma explicação, percebem o sorriso do aluno que entendeu algo que ela mesmo, professora, não esperava explicar.
A paixão é inexplicável, bem sei. Mas é também indisfarçável.

Gabriel Perissé (adaptado)

Fala mestre

“Continuo buscando, re-procurando. 

Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. 

Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar e anunciar a novidade”.

Paulo Freire

Preguicinha

A comanda é identificar as letras que compõe a palavra,quantidade de letras....letras que se repetem ...o professor vai mostrando letra por letra,para o aluno ir identificando uma a uma.Dependendo do nível de conhecimento em que se encontra o aluno ,o professor pode intervir de formas diferentes.Por exemplo,para um aluno que já conquistou a base alfabética,o professor mostra a palavra toda,o aluno lê e depois retira a figura que representa a palavra lida....

Alfabetização divertida

Trabalhar com banco de palavras possibilita ao aluno buscar pistas de forma que façam antecipações sobre o que e onde está escrito.

Nesta atividade o professor pede para os alunos identificarem os animais que aparecem no quadro e em seguida solicita o nome de um dos bichos para localizar no banco....

Já na atividade abaixo,a professora diz que quer escrever a palavra "CAVALO"e pede a ajuda para o aluno que tem que acionar os conhecimentos que já possue para dar conta do desafio lançado....

Fica a dica....

Missão

Dar voz às crianças!

Contribuir efetivamente para a promoção do desenvolvimento global das crianças de 0-10 anos, em seu ambiente escolar e familiar.

Auxiliar na implementação de propostas que favoreçam o processo ensino-aprendizagem em instituições de ensino públicas e privadas. 

Descrição

O título “Ouvindo crianças” vem para marcar um trabalho realizado no âmbito da Psicologia Escolar, em que o ponto de vista da criança é especialmente valorizado.

Ou seja, é um espaço em que as crianças são ouvidas, sentidas e compreendidas pelos adultos (seja na escola ou na família).

Quer saber mais.....acesse....

www.ouvindocriancas.com.br

Dica valiosa......

PESSOAL......UMA DICA VALIOSA PRA QUEM QUER INOVAR NA SALA DE AULA.....

Prô Bete - Assessoria Pedagógica

Projeto Emoções

Sessão cinema...
Em cartaz: Ursinhos Carinhosos no Reino da Amizade
Ingresso: um abraço no amigo..

Projeto Emoções - Amigo secreto

No projeto emoções, na semana da amizade, a professora coloca todos os nomes dos alunos dentro da caixa surpresa, em roda as crianças retiram os nomes um por vez, identificando-o com a ajuda da lista e presenteando o amigo com um pirulito!
Essa atividade é uma boa dica para trabalhar a identificação do nome e aproximar os amigos de sala!

Projeto Emoções.. Roda de Histórias

Roda de história em nossa escola Felipe P.Callegari...
História escolhida...Cinderela..onde as crianças percebem que é possível um conto apresentar início triste e final feliz....

projeto Chuá...chuá...trabalhando com nome na roda cantada

Se eu fosse um peixinho e soubesse nadar eu tirava a _____________ do fundo do mar...mas como eu não sou e nem sei nadar só posso ensinar você a pescar. A medida que o professor canta a musica e diz o nome da criança..ela se dirige ao centro da roda e pesca o peixinho com seu nome...

projeto Chuá...chuá...Gráfico Meu animal marinho preferido

Trabalhando com gráficos na Educação Infantil.....Momento onde os pequenos podem estabelecer relações comparativas observando as quantidades.....

Projeto Chuá...Chuá...Corrida das Esponjas

Projeto Chuá...Chuá....Corrida das Esponjas

Depois de assistirem ao filme Bob Esponja...as crianças brincaram de Corridas das esponjas...onde a comanda era...levar água acumulada na esponja de um balde para o outro...vence quem se aproximar mais da marcação colocada em um dos baldes....

Projeto Chuá..chuá....Sorvete de uva

Projeto Chuá....chuá....

Através da receita de sorvete de uva...os pequenos observam a transformação do estado liquido para o sólido...Além disso o trabalho com receitas permite... explorar a estrutura de um texto instrucional e conceitos matemáticos...tais como: quantidade e  classificação...

Antes de iniciar a atividade...a receita foi lida para os pequenos que listaram (Professor escriba)os ingredientes necessários para a execução da receita e na cozinha selecionaram os ingredientes necessários....

Projeto Chuá...chuá...Banho de espuma

Todos se divertem a valer quando a brincadeira junta criança, água e muito sol, tudo na medida certa, sem desperdícios.Vamos brincar!!!!!!!!!Obaaaaaaaaa

Matemática com sabor.....

Fica a dica.......#PLANOSDEAULA - Em aulas de culinária na Pré-escola você pode ensinar para as crianças conceitos matemáticos como volume, peso e quantidade. Confira nossa deliciosa sugestão para fazer uma oficina de pães no link: http://abr.io/C05c

O jogo como facilitador da aprendizagem

Fica a dica.......Nova Escola

#PALAVRA DE ESPECIALISTA - O jogo como via de acesso a conhecimentos. Leia aqui: http://abr.io/IE5t

Ah, não se esqueça: NOVA ESCOLA de março disponibiliza fichas para baixar em PDF com as regras de 14 jogos que podem ser usados na Educação. Você não pode perder! Baixe aqui: http://abr.io/IC1z

Dicas de lembranças para Páscoa

Simples e muito fáceis de fazer....as crianças vão adorar.....

Ovo de Páscoa na colher...

Fácil de fazer.....a aula de culinária vai ficar muito mais divertida com as crianças fazendo esse ovinho de Páscoa na colher.....

Trabalhando com nomes...Detetive

A comanda é......vire uma foto....e descubra onde está escrito o nome desse amiguinho.....
Dessa forma as crianças colocam em jogo tudo o que já sabem para dar conta de realizar o desafio.....

Projeto Emoções...Caça fantasma

A aula de movimento foi aterrorizante...As crianças corriam de um lado para o outro....fugindo dos fantaaaaassssssmaaaaaassssssssssss......Que medooooooo!!!!!!!!

PROJETO EMOÇÕES!
A maleta da amizade, levará consigo desenhos feitos pelas crianças de um homenagedo do dia que será sorteado em sala, em seguida as crianças vão dizer palavras que representem quanto esse amigo é querido e admirado. Esta maleta só será aberta em casa, em seguida os responsáveis irão registrar esse momento no caderno!

Tudo começou assim...
de repente surge a ideia de ter um caderno para compartilhar ideias, momentos, atividades entre nós.. a partir disso pensamos que podiamos ir mais adiante e compartilhar com vários professores interessados e dedicados!Aí está o nosso blog!

Compartilhando ideias, experiências e sonhos na Educação Infantil: Somos nós!Adoradoras da Educação Infantil!!!!!!!!...

Compartilhando ideias, experiências e sonhos na Educação Infantil: Somos nós!
Adoradoras da Educação Infantil!!!!!!!!...: Somos nós! Adoradoras da Educação Infantil!!!!!!!!!!! Roberta, Gabriela, Viviam, Fernanda e Daniele

Gráfico do medo. Projeto emoções.

 Iniciamos esta atividade com a história "Medo de quê?" que conta a história de uma menina que tem medo de lagartixa, escuro, injeção, entre outros e, após uma conversa com uma "sombra" misteriosa que aparece em seu quarto, ela descobre que nem tudo é tão aterrorizante como ela imaginava.

Após a leitura, fizemos o gráfico "Você tem medo de..." onde cada criança escolheu aquilo que mais lhe causa medo (escuro, injeção, barata ou dentista), em seguida comparamos qual teve mais e menos votos, quantas crianças escolheram cada imagem, etc. Ao final fizemos uma roda de conversa onde pudemos compartilhar o medo de cada um e como podemos superá-los!!!

Espero que gostem!!! =)

Interferência caranguejo. Projeto Chuá Chuá

"Caranguejo não é peixe, caranguejo peixe é...." depois de cantarem a música as crianças usaram pincel e tinta para carimbarem as mãozinhas e em seguida fazer a interferência.....

Olha o resultado...ficou lindo!!!!

Espero que tenham gostado....=)